Descripción
Esta obra es un ida y vuelta de la teoría a la práctica, haciendo un abordaje de todos los temas que tienen que ver con la didáctica del jardín, separado y clasificado para facilitar un tratamiento más específico y amplio.
Encontrarán temas relacionados con la sicología del niño y sus consideraciones pedagógicas para la aplicación en el aula.
En cada capítulo tuvimos en cuenta las dudas de muchas jardineras, las preguntas e ideas de los niños y las experiencias tomadas de distintas realidades.
Su análisis y su fundamentación teórica deben considerarse como instancia que genere la búsqueda de nuevas estrategias que les permitan ahondar tanto en la teoría como en la práctica, teniendo siempre una actitud crítica y de apertura a los nuevos paradigmas.
Conformamos una ayuda pedagógica de urgencia, usada como si fuera otra compañera con mayor experiencia para salvar obstáculos y reparar errores.
Desarrollamos contenidos sobre las planificaciones de matemática, lengua y expresión, donde cada maestra creará, propondrá o reformulará las experiencias que se adecuen a la realidad y a las necesidades de cada grupo.
Con criterio globalizador, analizamos a través de juegos, materiales y actividades, los contenidos abordados.
Al escribir esta obra pensamos que fundamentalmente nos tenía que servir a nosotras, las maestras jardineras.
