Descripción
El nivel inicial, es el primer eslabón del sistema educativo y por esta razón es el más importante como iniciación de experiencias de aprendizaje, que posteriormente tendrán una larga trayectoria en los siguientes niveles educativos.
Las primeras experiencias educativas, la tarea de prevención y detección precoz que se llevan a cabo en este nivel, le dan un lugar distintivo y esencial.
Por lo tanto el docente de nivel inicial no abarcará solamente el aspecto pedagógico didáctico, sino que deberá dominar múltiples aspectos tales como, el lenguaje oral y escrito, la psicología evolutiva, cognitiva y social y la formación personal respecto al juego, las matemáticas, la música, la iniciación artística y plática, por nombrar algunas.
Es la intención de esta enciclopedia abarcar múltiples aspectos que definen al niño en su primera infancia y primordialmente de los 2 hasta los 6 años, siempre dentro de un marco teórico práctico que no sólo nos permitirá saber y conocer, sino también hacer, llevar a la práctica y trabajar con los niños del nivel inicial.
Definición y estructura
Teoría de aprendizaje
La educación inicial
Jardín maternal
La formación social
La comunidad educativa, roles y funciones
Organización de los momentos del año
El espacio
Planificación del trabajo escolar
Evaluación
Concepción del juego
Psicología evolutiva
El desarrollo madurativo y el aprendizaje
El lenguaje oral
Trastornos del desarrollo de la infancia
Integración escolar, continuidad
Ingreso del niño con dificultades
Actividades de lectoescritura
Matemática
Plástica
Música
Educación física, expresión corporal
El cuaderno de comunicaciones
El informe
Ideas para planificar
Actividades grafo plásticas
La obra incluye actividades para trabajar en el aula y la aplicación con fichas de actividades.
