Descripción
Este libro ofrece una mirada diferente sobre la comprensión lectora, proponiéndoles cambiar el punto de vista que han tenido hasta el momento, rever lo que han hecho hasta ahora con respecto a este tema y animarlos a encarar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura desde otro lugar, más creativo, más placentero y menos infructuoso.
El objetivo es mostrarles una alternativa de trabajo que garantice el proceso de construcción del conocimiento por parte de los alumnos y la formación de competencias lectoras, entendiendo por competencias aquellas capacidades que poseen distintos grados de integración, que generan niveles crecientes de autonomía personal y que se ponen de manifiesto en múltiples situaciones de la vida humana.
Se hará mención a conceptos teóricos indispensables solo para ayudarlos a descubrir las estrategias de lectura y el modo de desarrollarlas con sus alumnos y encontrará a final, bibliografía que podrá ser utilizada como consulta o guía de futuras capacitaciones personales.
Si no ayudamos a nuestros alumnos a construir estrategias de lectura que les permitan convertirse en lectores competentes y eficaces, seremos cómplices de sacarles esa libertad o como dice Gianni Rodari, “El poder liberador de la palabra, no para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo.”
