Descripción
Educlip es una obra innovadora, una propuesta interactiva, donde la palabra y la imagen se conjugan como nuevas herramientas para la escuela participativa y activa que hoy queremos.
Puntualizamos la necesidad de que el alumnado adquiera la formación de la competencia comunicativa usando como ejes organizadores la comprensión, la producción, la reflexión y la interacción, haciendo hincapié en estrategias de prelectura, lectura y poslectura.
Para matemática nos proponemos como contenido procedimental tratar las características cognitivas que debe tener un niño para comprender estadística y probabilidad, no solo por la cotidianeidad de su uso, sino porque esta relacionada con situaciones por resolver.
Cuando tratamos los temas de biología, física, química o geología, les proponemos que nuestros alumnos se apropien de estos tres conceptos básicos, la ciencia como cuerpo de conocimientos, como proceso y como actitud del sujeto que conoce.
En Ciencias Sociales el objetivo que nos proponemos es brindar herramientas para pensar los contenidos, teniendo en cuenta las disciplinas, las ideas previas de los alumnos y nuestros objetivos.
Dentro de la educación física, invitamos a los niños para que preparen su cuerpo para poder mantener un buen estado de salud dentro de un clima de respeto, alegría, contención y seguridad, tanto física como mental.
Haremos dramatizaciones y juegos teatrales, toda una puesta en escena de movimientos, gestos, frases y roles, donde trabajaremos con los alumnos para quitarle inhibiciones y ayudarlos a vencer miedos, vergüenzas o el temor a la equivocación.
Trabajaremos en proyectos educativos impregnados de valores, donde a partir del análisis crítico, los alumnos puedan armar alternativas personales con la esperanza de humanizar al mundo y transformarlo.
Nos apoyaremos en los aportes que la historia de la tecnología nos ofrece, porque es esa misma historia la que nos brinda las respuestas para entender los contenidos de la educación tecnológica que la escuela debe transmitir.
Tomando como punto de partida las pautas que establecen los C.B.C., esperamos dar algunas llaves para que cada docente pueda construir su propio proyecto pedagógico.
