Descripción
Nuestro objetivo fundamental es lograr que la matemática que se trabaje en la escuela sea la misma que utilizan los niños en su vida cotidiana, para así tener el camino abierto hacia una cabal comprensión de los conceptos matemáticos que se complejizarán más y más en el curso de su paso por la escolaridad.
Somos partidarios del trabajo grupal, por el enriquecimiento que este proporciona, ya que un compañero de banco puede funcionar como un informante espontáneo, transmitiendo conocimientos o estimulando la reflexión tanto como podría hacerlo un docente.
Cada unidad consta de la fundamentación teórica, los objetivos operacionales y las actividades presentadas en forma de historieta, juegos de ingenio y entretenimiento que desarrollan conceptos matemáticos, todas tienen un hilo conductor, los personajes y situaciones son vividas por acróbatas, animales, magos, niños, que viven situaciones problemáticas.
Los objetivos para este año son los de, identificar atributos en los objetos y en concretizaciones de cuerpos geométricos, construir circuitos lógicos, indicar el criterio utilizado para clasificar los elementos de un conjunto dado, diagramar los conjuntos trabajados a nivel concreto, descubrir la intersección a partir de la conjunción de atributos con material estructurado y no estructurado, descubrir la unión a partir de la disyunción de atributos con material estructurado y no estructurado, representar relaciones en tablas, matrices y diagramas sagitales.
Estructurado para el trabajo con conjuntos, numeración y operaciones, moldes, esquemas, ideas y explicaciones para la confección de material didáctico, juegos grupales para realizar en el patio o en el aula, variada ejercitación organizada y preparada para ser presentada a los niños.
Teniendo en cuenta todas estas ideas y utilizando los conceptos piagetianos como marco teórico, elaboramos una obra en que la acción, se convierte en el eje fundamental y el niño es el centro del proceso de aprendizaje.
