Descripción
Todo docente que lleve a cabo su labor en el aula convive con la experiencia de enseñar a alumnos diferentes.
La diferencia puede manifestarse de diversos modos, que provienen tanto de factores sociales, culturales, religiosos, como de distintas capacidades sociales, intelectuales, psíquicas, físicas.
Sabemos que atender y educar en la diversidad y para la diversidad no es una tarea sencilla, como tampoco lo es en la vida personal y social,
Esta obra tiene la finalidad de acompañar a los docentes de educación especial y a la comunidad educativa en general, en la importantísima misión de integrar, en la escuela común, a los alumnos con necesidades educativas especiales.
Educar en la diversidad
Niños con insuficiencia auditiva, visual y motora, posibilidades de desarrollo
Niños con discapacidades cognitivas diversas, trastornos de la personalidad, en situación de riesgo social y con capacidades superiores
El desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales
Registro y evaluación de las áreas potenciales de logro
Enseñanza de la autoestima
Resiliencia
El aprendizaje en la diversidad
Factores psicológicos, orgánicos, ocasionales, sociales, económicos, culturales e inherentes al sistema educativo
El adolescente con necesidades educativas especiales
Escuela común con Proyecto Educativo de Integración
Escuela de educación especial
La elección de la escuela más adecuada
Papel del maestro integrador
Trabajo conjunto entre el docente común y el docente integrador y sus componentes
El armado de las adecuaciones curriculares
Éxitos y fracasos en la integración
La integración en la formación laboral
Tipos de trabajo, profesiones y oficios a los que se podrán integrar las personas con necesidades educativas especiales
Técnicas para ayudar en la elección vocacional
Acompaña la obra un Cd complementario que contiene
Perfiles de desarrollo
Proyectos pedagógicos y propuestas curriculares
Guías de integración
Juegos
Técnicas de elección vocacional
En la escuela de hoy no basta con reconocer las presencia de la diversidad dentro de las aulas, es necesario la puesta en marcha de prácticas pedagógicas que permitan soluciones especiales, que a su vez implican cambios en la tarea del docente, tanto en su rol profesional como desde su condición de ser humano.
