Descripción
Una obra realizada por el especialista más reconocido en materia educativa que propone diferentes alternativas frente a las dificultades de aprendizaje y lenguaje en las escuelas y el ámbito familiar.
Una propuesta desde la acción donde colaboran logopedas, psicopedagogos, profesores y padres.
Obra que parte de la conjunción de las reflexiones y la acción educativa, basada en investigación a alumnos con dificultades del lenguaje.
Aborda los diversos condicionantes que contribuyen a la discapacidad de los estudiantes.
Éste es su modo de apostar por una educación en la que la pugna entre interpretaciones divergentes crean conflictos y enormes dificultades que no inhiben, sólo merman, su capacidad de acción a favor de relaciones de compromiso y de reciprocidad que son necesarias para abrir el diálogo y poder avanzar en la práctica, incrementando la democratización de las escuelas.
