Descripción
Este es un programa de intervención terapéutica grupal intensiva para el desarrollo del lenguaje en niños preescolares con severas alteraciones del lenguaje.
Presenta teorías y filosofías que se han constituido en un programa único diseñado especialmente para ellos.
El programa que sirve como modelo para este libro consiste en dos sesiones grupales de lenguaje preescolar, una sensoriomotora y una preoperacional, cada una de las cuales cubre ocho horas a la semana.
Se basa en principios de Piaget del desarrollo cognoscitivo, ampliados para incluir un modelo de intervención en el desarrollo del lenguaje.
Las áreas de pragmática, semántica, sintaxis y fonología están enfocadas en forma evolutiva, utilizando terapia de experiencia junto con modelado y expansión.
Se usan las teorías de manejo de niños de Alfred Adler ya que son compatibles con la base filosófica del programa y los padres de niños que han sido sometidos a él las encuentran efectivas.
El programa ha servido a preescolares con severos problemas en cuanto al lenguaje, muchos de los cuales desde entonces han concurrido a clases regulares en escuelas públicas o hablan y leen con un nivel varios años superior a su edad.
Creemos que esta intervención intensiva en el desarrollo del lenguaje es la forma disponible más apropiada para muchos niños con alteraciones muy severas en este terreno.
